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§5 调整兴趣心理激发最佳学习状态（第1页）

§5.调整兴趣心理，激发最佳学习状态

学习兴趣是提高学习成绩的强劲动力。孩子如果缺乏学习兴趣，不要说学习成绩很难提高，生活也会觉得乏味。

学习兴趣能够让孩子集中注意力，把整个心理活动调整到最佳状态，这样学习的时候也会感到比较轻松，考试成绩就会相应地提高！而有时候孩子的学习兴趣不是自发形成的，需要父母和老师的积极引导。

兴趣暗示法

对孩子学习兴趣不浓的学科，父母要教会孩子兴趣暗示的方法。

例如，在学这门学科时，让孩子“暗示”自己对这门学科开始感兴趣了。可以说一些诸如“从今天开始，我要好好地喜欢你了”、“过去我对你感到害怕，从今以后我要让你害怕我”之类的话。每天这样，坚持半个月，这种暗示就会变成潜意识，让孩子真正喜欢起这门学科来。

增强自信法

一个人有了自信心，就会因为不怕失败而容易成功。

拿破仑当年正因为敢说“在我的字典里，没有‘不可能’这个词”，才会南征北战、横扫欧洲大陆。要孩子增强学好某门学科的信心，首先要帮助他从过去取得成功的事情上寻找成就感；然后让这种成就感激发他内在的学习兴趣；最后，指导孩子把这种学习兴趣用到学习上去，提高学习效率。

弄假成真法

戴尔·卡耐基说过：“假如你假装对工作感兴趣，那么这种态度会使兴趣变成真的，并且消除疲劳。”在学习兴趣的培养上也是如此。

首先要让孩子“假装”对学习感兴趣，坚持下去，最后往往他真的就对学习感兴趣了。究其原因在于，这种“坚持”会消除他心中原有的排斥感，“日久生情”，从而将这种兴趣转化为学习动力。

兴趣迁移法

让孩子把对某门学科的兴趣爱好，转移到不喜欢的学科上去。

首先，是要让孩子放松心情，不要有任何思想负担。然后，在学习自己不感兴趣的学科时，经常想象自己学习感兴趣的学科的情形。这样，孩子的心情会自然而然地好起来。最后，为了不让这种轻松、愉快的心情稍纵即逝，需要马上投入学习，实现兴趣迁移。

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