中国教育改革开放40年：高等教育卷
作者：刘宝存更新时间：2025-11-24 13:44:18
2018年是中国改革开放40年之际，是一个非常重要的时间节点。北京师范大学作为中国教育领域的排头兵，在这关键的时间节点，发出自己的声音，这对扩大北京师范大学教育品牌的影响力非常重要。党的十九大指出：“中国特色社会主义进入新时代”，在这个“新时代”，北京师范大学如何在中国教育领域发挥更大的影响力，出版这样一套中国教育改革40年丛书可以说是恰逢其时。这套丛书对于梳理中国教育改革开放40年的成果，总结其经验与教训，探索中国教育发展之路，非常具有出版意义和学术价值。本套丛书从12个方面，义务教育、学前教育、高等教育、教师教育、课程与教学、政策与法律、关键数据与国际比较、教育技术、职业教育、民办教育高中教育、终身教育来整体回顾中国教育改革开放40年的成果与经验，讲好中国故事，树立中国案例。 中国教育改革开放40年：高等教育卷
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坚持改革开放的基本国策，建立了世界上规模最大的高等教育体系，高等教育实现了跨越式发展；高等教育体制改革取得了历史性突破，形成了中央和省两级管理、以省为主的管理新机制与公立高等教育和民办高等教育共同发展的新格局；世界一流大学和高水平大学建设成效显著，产生了一批具有国际先进水平的学科和研究成果，初步形成了一批中国特色的高水平大学，缩小了与世界一流大学的差距；高等学校在人才培养、基础研究、高新技术研发、成果转化及产业化等方面取得了丰硕成果，为社会经济发展服务的能力显著增强；高等教育的国际合作与交流向更深层次、更广领域发展，我国高等学校的国际竞争力得到增强，国际地位显著提高。40年的改革与发展，在我国高等教育发展史上写下了辉煌的篇章，为高等教育今后的改革与发展打下了坚实的基础。 改革开...
改革开放以来高等教育的发展历程 改革开放四十年高等教育变化 改革开放以后中国高等教育 中国高等教育的改革 改革开放以来我国高等教育改革的意义 改革开放以来中国高等教育的变化 改革开放40年教育改革和发展 教育改革开放40年来取得的成就 改革开放后中国教育发展 中国教育改革进展报告2012 中国高等教育改革大事记 改革开放后的中国高等教育 中国高等教育改革30年 早期儿童自我认知发生发展研究 只要你想飞：广州培英中学的百年培“鹰”志 全球视野下的陶行知研究（第八卷） 时光比你解情深 怎样教非华语幼儿有效学习中文 沙盘游戏与讲故事：想象思维对儿童学习与发展的影响 社会情感学习教学用书.一年级 重生选纨绔当爹！结果养成皇帝了 英语索途：一位英语教师的求索之路 有效学习与教学——9种学习方式的变革 知识与教养之间 中国高等教育评估管理机制研究 绝世杀神，杀敌就变强 社会情感学习教学用书.四年级 社会情感学习教学用书.二年级 社会情感学习教学用书.五年级 真光心语：爱的10种写法 直抵心灵的教育 社会情感学习教学用书.六年级 让你攻略女神，你怎么成魅魔了！- 总序
- 第一章 高等教育事业的发展
- 第一 高等教育办学规模实现跨越式发展
- 一普通高等教育总体规模的发展变化
- 二普通高校数量与在校生数的变化
- 三研究生教育规模的发展变化
- 第二 高校师资队伍建设取得突破性进展
- 一高校专任教师数量增长
- 二高校专任教师学历学位层次提高
- 第三 高校办学条件不断改善
- 一高等教育经费增长
- 二高校校舍面积增加
- 第四 重点学校和学科建设成效显著
- 一211工程
- 二985工程
- 三双一流建设
- 第五 高等教育国际交流与合作向深层次推进
- 一留学生教育工作
- 二推进和规范中外合作办学
- 三加强与其他国家和地区的高等教育学历文凭和学位互认
- 第二章 高等教育理念的变革
- 第一 改革开放前后的高等教育哲学
- 二改革开放所确立的高等教育哲学
- 三改革开放后高等教育哲学的演变
- 二20世纪80年代我国高等教育办学体制的改革政策
- 三20世纪90年代我国高等教育办学体制的改革政策
- 四21世纪以来我国高等教育办学体制改革的深化和突破
- 第二 高等教育办学体制改革 实践层面
- 一公立高等教育的办学体制和办学模式的探索与改革
- 二民办高等教育的办学体制与发展模式
- 三其他形式的办学模式28
- 第三 高等教育办学体制改革的成就问题与走向
- 二我国高等教育办学体制存在的问题
- 三我国高等教育办学体制继续改革的方向
- 第四章 高等教育管理体制改革
- 第一 高等教育宏观管理体制的改革与发展
- 一改革开放以前高等教育宏观管理体制的沿革
- 二改革开放初期高等教育宏观管理体制的调整与确立
- 三我国高等教育宏观管理体制改革的探索与深化
- 四我国高等教育宏观管理体制改革的反思与前瞻
- 第二 高等教育微观管理体制的改革与发展
- 一改革开放以前我国高等教育微观管理体制的历史沿革
- 二改革开放以来高等教育微观管理体制的调整与确立
- 三我国高等教育微观管理体制改革的反思与前瞻
- 第五章 高等教育投资体制改革
- 第一 高等教育投资体制改革的历史与发展
- 一政府关于高等教育投资制度的变迁
- 二高等教育的成本分担和成本补偿制度的发展
- 三高等学校办学经费来源的变化
- 四社会投资高等教育的演进
- 第二 高等教育投资体制改革的成就
- 一高等教育投资体制改革支撑了高等教育规模的扩张
- 二高等教育投资体制改革调动了地方投资办学的积极性
- 三高等教育投资体制改革推动了高等教育类型和结构的多元化
- 四高等教育投资体制改革确立了高校经费的多元化发展格局
- 五高等教育投资体制改革强化了高校的成本意识推动了高校办学效益的提高
- 六高等教育投资体制改革调动了民间资本办教育的积极性
- 七高等教育投资体制改革改善了社会资源分布的公平
- 八高等教育投资体制改革在一定程度上促进了高等教育入学机会平等
- 九高等教育投资体制改革赋予了高校发展的自主权
- 第三 高等教育投资体制中存在的问题
- 一政府对高等教育经费投入仍显不足结构有待完善
- 二高等教育经费投入渠道仍然单一且不稳定
- 三高等教育的投资效益不高
- 四政府的拨款制度不太适应高等教育投资体制的改革
- 五高校债务危机较严重其不良影响加剧
- 六高校的收费管理不够科学和规范且学生资助制度有待健全
- 七高等教育公平问题比较突出
- 第四 高等教育投资体制改革的政策建议
- 一政府方面改变政府投资行为完善政府投入体制
- 二高校方面完善教育经费筹措体制进一步提高投资效益
- 三努力开拓国际教育市场
- 四完善高等教育成本分担机制建立科学规范的学费征收制度和学生资助制度
- 五为高等教育投资立法构建高等教育投资的法律政策体系
- 六结语
- 第六章 高等教育若干重要制度改革
- 第一 高等学校教师聘任制度的改革与发展
- 一高校教师聘任制度的初步发展
- 二高校教师聘任制度的改革与进一步发展
- 三高校教师聘任制度的未来发展趋势
- 第二 高等学校招生就业制度的改革与发展
- 二高校毕业生就业制度改革
- 第三 学位制度的建立与改革
- 一学位制度的建立与改革发展
- 二学位制度的重要意义
- 三学位制度的未来发展趋势
- 第七章 高等教育结构调整
- 第一 高等学校内部组织结构的调整 建立学院制
- 一建立学院制的原因
- 二学院制的类型
- 三学院制的积极作用与局限
- 第二 高等学校外部组织结构的调整 院校合并
- 一院校合并的原因
- 二院校合并的类型
- 三院校合并的成就与问题
- 第三 高等学校布局结构的调整 大学城建设
- 一大学城兴起的原因
- 二大学城的类型
- 三我国大学城建设的成就与问题
- 第四 高等学校内部组织结构的调整 学部制
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