学前教育研究方法
作者：王彩凤 庄建东更新时间：2025-11-24 09:56:35
本书力求体现时代性、学术性、规范性和操作性，努力反映现代教育科研的一些观点和方法。本书重点介绍了学前教育研究的基本原理与具体操作方法，具有较强的操作性与实用性。用章均由情境案例导入，在情境案例的基础上介绍学前教育研究的原理与操作。行文中穿插资料链接、拓展阅读等，形式比较活泼，可读性较强。本书适宜于学前教育专业的学生阅读。 学前教育研究方法
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出版社，1999. ［2］［美］威廉·维尔斯曼著，袁振国译.教育研究方法导论［M］.北京：教育科学出版社，1997. ［3］叶谰.学校教育研究方法［M］.北京，教育科学出版社，北京，2004. ［4］陈向明.质的研究方法与社会科学研究［M］.北京，教育科学出版社，2000. ［5］刘晶波.学前教育研究方法［M］.北京：人民教育出版社，2006. ［6］张燕，邢利娅.学前教育科学研究方法［M］.北京：北京师范大学出版社，1999. ［7］王坚红.学前儿童发展与教育科学研究方法［M］.北京：人民教育出版社，1991. ［8］裴娣娜.教育研究方法导论［M］.合肥：安徽教育出版社，1995. ...
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- 第一章 认识学前教育研究
- 第一 学前教育研究的内涵与意义
- 二学前教育研究的意义
- 第二 学前教育研究的类型与原则
- 二学前教育研究的原则
- 第三 学前教育研究的基本步骤与方法
- 二学前教育研究的基本方法
- 第二章 学前教育研究设计
- 第一 选择研究课题
- 二研究课题的来源
- 三选择研究课题的基本要求
- 第二 提出研究假设
- 一研究假设的含义与作用
- 二研究假设的类型
- 三研究假设表述的规范性要求
- 第三 确定研究对象
- 二确定抽样的方法
- 第四 制定研究方案与课题论证
- 二研究课题论证
- 第三章 文献研究法
- 第一 文献研究法概述
- 二文献研究法的意义
- 三文献研究法的一般过程
- 四文献综述的基本要求
- 第四章 观察研究法
- 第一 观察研究法概述
- 二观察研究法的特征
- 三观察研究法的类型
- 四观察研究法的优缺点
- 第二 观察研究法的实施
- 一观察研究前的准备
- 二学前教育观察的实施
- 第三 取样观察法及其运用
- 一时间取样观察法及其运用
- 二事件取样观察法及其运用
- 第四 叙述性观察法及其运用
- 一日记描述法
- 二逸事记录法
- 三实例描述法
- 第五章 调查研究法
- 第一 调查研究法概述
- 二调查研究的类型
- 三调查研究法的一般步骤
- 第二 问卷调查
- 二问卷的基本结构
- 三问卷设计的步骤
- 四问题的排列
- 五问题设计的基本要求
- 第三 访谈调查
- 二访谈调查的一般类型
- 三访谈调查的一般步骤
- 四访谈中的常用技巧
- 第四 测验调查
- 二测验调查的类型
- 三测验调查的步骤
- 第六章 实验研究法
- 第一 实验研究法概述
- 二实验研究法的意义
- 三实验研究法的类型
- 四实验研究的基本阶段
- 第二 实验研究法设计
- 一实验研究设计中的被试选择与分配
- 二实验研究设计中的变量控制
- 三实验研究设计中的实验模式设计
- 第三 实验研究的质量评价
- 一实验研究质量评价的主要内容
- 二实验研究质量评价的主要指标
- 第七章 实物研究法
- 第一 实物研究法概述
- 二实物研究法的特点
- 三实物研究法的价值
- 四实物研究法的程序
- 五实物资料的类别
- 第二 实物研究的基本要求
- 二实物整理的基本要求
- 三实物分析的基本要求
- 第三 实物资料的分析方法
- 二绘画作品的分析方法
- 第四 学前儿童成长档案的建立
- 二学前儿童成长档案的创建意义
- 三学前儿童成长档案的创建内容
- 四学前儿童成长档案的创建步骤与要求
- 五学前儿童成长档案袋的创建方法
- 第八章 个案研究法
- 第一 个案研究法概述
- 一个案研究法的含义与特点
- 二个案研究法的目的及意义
- 三个案研究法的类别
- 四个案研究资料的来源及获取途径
- 第二 个案研究法的原则步骤及资料记录
- 二个案研究法的步骤
- 三个案研究资料的记录
- 第三 几种常用的个案研究法
- 二个案追因法
- 三谈话法
- 四作品分析法
- 五教育会诊法
- 第九章 质的研究
- 第一 质的研究概述
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