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第591章 適合（第1页）

来討教的，秦明把黎诉给他的方法告诉了他们，他们却不认可，觉得这样失了夫子的风度。

秦明只能耸耸肩，那他就没办法了，每个人都有自己適合的方法吧，反正诉哥的方法是適合他的。

和国子监里的夫子们相比，他年纪小，更容易年纪相似的学子们有话题吧，也更能理解他们。

黎诉教给秦明的方法很简单。

首先，要让学生们对他產生崇拜，这对於擅长算数並且负责教授算数的人来说，並不算太难。

他让负责几个斋的学生如果觉得他没资格教授他们，他可以给他们一次挑战的机会，互相出题。

这可把下面的学生们激动坏了，他们哪里见过这样的夫子。

国子监里面的夫子多是严肃之人，只会批评他们，贬低他们，或者諂媚他们，从来没有夫子说要和他们公平地比一场。

他们確实也觉得秦明这么年轻，和他们差不多的年纪，成为他们的夫子，这让他们轻视秦明。

比赛的结果很明显，他们完败。

他们以为秦明会瞧不起他们，觉得他们不自量力。

可秦明没有，秦明告诉他们，这都是他学习的成果，他们若是好好地跟著他学习，他们以后也可以做到。

还给他们说了学好算数的好处，从日常到高端，把底下的学生们听得目瞪口呆。

之下学生们对他就不轻视了，还有秦明在授课的时候很严肃，但说得很有趣，能把枯燥的算数讲得十分生动，还带著几分搞笑，这自然就很吸引国子监的学子们了。

而课下，有学生来问他问题，他都会耐心地教。

就连不是算数上面的问题，他也会解答，包括有的是和家里面的问题，秦明都会认真地给他们出谋划策，还真让几个刺头和家里关係都和谐了，这就让下面的学生们都更喜欢了。

他们觉得他们秦夫子和其他夫子真的不一样！

秦夫子对他们来说，亦师亦友，授课还风趣幽默。

秦明只做到了把他们当成平等的来看，他不端夫子的架子，学生们也不端世家子的架子，他把他们放到平等的位置，学生们也把他放到了平等的位置。

秦明对於他们来说，是別样的夫子，也是他们最喜欢的夫子。

在其他人都说他们这种世家子不学无术的时候，秦夫子会告诉他们，每个人都有自己生活方式，能在享受中去学习，也没必要苦巴巴地去学习，能拿到想要的结果就行。

別人都觉得他们不行，秦夫子觉得他们很聪明，变著花样地夸他们，他们也觉得自己能行了，开始不牴触学习了，还想学好。

他们也愿意听秦明说话。

秦明自己就是从被父母逼著去私塾，整天只想愉快玩耍，最后考到进士的，他太知道这些学生们的心里感受了，一分析一个准。

別看秦明在黎诉他们面前是这个样子，他在学生心里面的形象，可是非常高大的。

想要做到这样，对於秦明来说也不简单。

他对於每一个学生都在了解，还有一个册子是专门用来分析每一个学生的，这需要他认真观察，耐心了解。

想要把算数的授课说得生动幽默，需要自己提前做好第二天如何来授课的设想。

还得根据学生们的答捲来分析他们欠缺的地方，如何去给他们把欠缺的地方补上。

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