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第6章 顾爱如3（第9页）

舒仪涵：干嘛？又想说什么鬼话？有事快说，没事别烦我。

张明：啧啧，学姐对我这小学弟的态度还是这么冲啊～小心以后嫁不出去哦～[调皮]

舒仪涵：要你管！你到底有什么事？不说我不理你了！

张明：别别别！我的好学姐，小学弟这不是遇到点麻烦，想请教你这位才貌双全、冰雪聪明的学霸女神嘛！[可怜]

舒仪涵：少来这套！什么麻烦？跟你那些乱七八糟的女人有关？还是又想打什么坏主意？我可警告你，别想再利用我！

张明：怎么会呢！学姐你把我当什么人了！这次绝对是正经事！跟文学有关！[严肃]

舒仪涵：文学？你？[疑问]太阳打西边出来了？你一个体育生，四肢发达头脑简单的家伙，居然还懂文学？

张明：学姐你这话说的！[白眼]我最近这不是在追那个文学少女学妹嘛！为了跟人家有共同语言，不得恶补一下嘛！

舒仪涵：呵，是吗？我怎么那么不信呢。你怎么会用这么正经的方法？肯定是又有哪个无辜的学妹要被你祸害了！

张明：学姐你怎么老把我想得那么坏！

这次绝对是真爱！

纯纯的那种！

[害羞]反正呢，我现在遇到个问题，自己搞不定，想来想去，只有学姐你这位文学才女能帮我了！[抱拳]

舒仪涵：……什么问题？说来听听。要是太难或者太无聊我可不管。

张明：不难不难！对学姐你来说肯定小菜一碟！就是……那个……《查泰莱夫人的情人》你看过吧？

舒仪涵：……看过。你想问什么？我可没空跟你讨论里面的情色内容。

张明：当然不是！

学姐你想哪儿去了！

我是想问，那个劳伦斯，他为什么要在书里写那么多、那么详细的性爱场面啊？

除了感官刺激和表达性解放之外，这些描写在推动情节、塑造人物、表达主题方面，还有哪些具体作用？

要是删了这些，对小说的文学价值和思想深度有啥影响？

舒仪涵：……你问这个干什么？你那个所谓的文学少女问你的？她一个小学妹能问出这种问题？

张明：哎呀，学姐你就别管那么多了嘛！

就当是……就当是考验一下我的文学素养不行吗？

反正你告诉我答案就行了！

帮帮忙嘛，我的好学姐～[可怜][可怜]

张明：算了，学姐你肯定也没看过这本书吧？毕竟这种书……嘿嘿……[奸笑]算了算了，当我没问，我自己再想想办法……

舒仪涵：你少瞧不起人！谁说我没看过？！这种经典名著我早就读过了！而且比你理解得深刻多了！

舒仪涵：哼！你等着，我现在就告诉你！让你这没文化的体育生好好学习学习！

舒仪涵：劳伦斯之所以不厌其烦地描写性爱，绝不仅仅是为了博眼球或者追求感官刺激。

这些描写是和他要表达的核心主题紧密相连的。

首先，在塑造人物方面，性爱场面是展现康妮和麦勒斯性格转变和关系深化的关键。

康妮最初是压抑的、死气沉沉的，通过与麦勒斯原始而充满活力的性爱，她的身体和精神才逐渐复苏，变得勇敢、独立。

而麦勒斯虽然粗犷，但在性爱中展现出的温柔和对生命的尊重，也丰满了他的形象，使他不仅仅是一个象征符号。

性爱成为了他们之间最直接、最坦诚的交流方式，超越了语言和阶级。

舒仪涵：其次，在推动情节方面，性爱描写是整个故事发展的核心驱动力。

正是因为在性爱中感受到了前所未有的生命力和满足感，康妮才最终下定决心背叛自己的阶级和婚姻，选择了与麦勒斯结合。

可以说，没有这些性爱场面，康妮的转变就会显得突兀和缺乏说服力，整个故事的逻辑链条就会断裂。

舒仪涵：更重要的是，在表达主题方面，性爱描写是劳伦斯批判现代工业文明、呼唤生命本源回归的最重要象征。

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