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锋芒初显（第2页）

“父皇，儿臣有本奏。”周承弋看准时机，突然出声。

喧闹声戛然而止，众人都惊疑不定的看着他，多数心中腹诽：看来沉寂这么久不得机会，太子终于急了。——皆以为他此番所作所为必定是为了翻盘。

众朝臣噤声偷眼看皇帝的脸色，后者神情难辨，只吐出一个字音，“哦？”

不想废太子郑重其事说出的却是：“父皇，儿臣私以为南书房的课时不合理，要改。”

皇帝摸着手腕的一串珠玉，未发一言。

“依殿下之见，该如何改？”沈太师捋了捋发白的胡子，饶有兴致的询问。

“便是这样。”

周承弋拿了粉笔转身在黑板上画了一张现代学校常用的作息时间表，只是将时间换成了古代的十二天干计时，又在旁边花了一张科目空白的课表，特意用红色的粉笔标了重点。

他科普，“其实不合理的不止漫长的课时。课程应该细分，叫擅长的夫子教擅长的科目；教材也要规范，指定科目纲要，夫子可以做知识拓展延伸，但想到哪里讲到哪里，这种漫无目的没有重点的教学方式应该杜绝。”

“说的有理。”沈夫子点头，朝臣也多数是附和。

有一位大人出列表达疑问，“为何每节课之间都空有半刻钟？以及一堂课才三刻钟是否过短了？”

“三刻钟是最有效的学习时间，超过之后，学生很容易走神，至于那空出的半刻钟，是用来给学生们休息的。”一刻钟是十五分钟，半刻钟便是7-8分钟。

其实按照周承弋最理想的课间时间应该是十分钟，但奈何古代的时间刻度没有现代分的那么细，十五分钟又未免太长。不过从无到有，想来已经是不得了的跨步了。

果然在场唯二的两苦命学生徐瑞和裴晔，听到上完课还能休息，高兴的发出一声短促的欢呼。

然而朝臣们持反对意见的较多。

“只因个别学生走神便休息，岂不是因噎废食？！”那位大人说的振聋发聩慷慨激昂，“若读书之人皆如此懈怠，庙堂之上忝居者庸碌，太学学子终日玩乐，如此以往，天下岂不乱乎！”

“是以，臣同意殿下改制课程之高论，然则此时间表先例绝不能开！”

附和之人不少，亦有反对者道，“编修此话是否过于严重了些？”

周承弋环视一圈，发现不管是皇帝还是房丞相、沈太师、定国公等人皆不置可否作壁上观。

他立刻就懂了，这就是要辩。周承弋战术清嗓，友好的伸出一手，结果开口就卡了，“这位……”

众人都在等着太子殿下的高谈阔论，连那骤然的停顿都以为是引人注目的一种方法，所有人都眼巴巴的看着他。

正此时，带着几分道意的声音平静的插进来：“翰林院陆光复陆编修。”

“陆编修，得罪了。”周承弋从善如流，感激的看了眼仗义执言的唐鹤年。

唐鹤年则用余光瞟了眼让他提醒，此时正用袖子掩着嘴的徒弟，从他那双微弯的眸中看到了潋滟笑意。

周承弋正在和陆光复对线，“陆大人所说那些着实是言过其实了。学生走神非是不专，而是惫累也。”

“陆大人可曾在南书房授过课？”周承弋道。

陆光复颔首：“自然。”

“那陆大人可曾在课上叫学生朗读？又是多长时间？”

陆光复一一作答，“不朗读怎能铭记于心，一般半个时辰抽背，背不下来则继续。”

周承弋笑了，眼神却骤然锐利起来，发难道，“陆大人为何不上完一整节的课，反而躲懒叫学生朗诵。教书夫子如此松懈，学生岂不庸碌？”

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