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第八章 十一年级下 第二十一 假期第二周（第1页）

2024715今天早上吃饭时，我和儿子谈起，他的最后一年高中学习还有一个服务业实习八十个小时要完成，因为听到同学家长说她的女儿和另一个同学，这段时间去博物馆做服务。儿子立刻反弹：我不做，我才不想浪费时间做这个呢。我说，你可以去什么你喜欢的肯德基，麦当劳去实习啊？儿子说，我才不去呢，浪费时间。我说：上次开家长会听老师说，都要做的，要在十二年级完成就行了。儿子说：我不想做，最多他们去青年大会，我就去做服务。你帮我申请，申请不做。反正这个学分我也不要了。我说：好像不仅仅是学分，好像是没有毕业证。儿子说：毕业证也罢，我也不要。然后儿子就进屋了。我感受到心里空落落的，就是胸口这一块，中间好像空了一块，好像不踏实的感受。这是学校的学习工作，是你说不想去就不去的吗？这已经是在新教育的学校，如果放到传统学校，哪里容得你还可以去申请？你真的不要毕业证了吗？你觉得无所谓？随后我马上想：要和老师沟通一下他的情况，让老师知道。我还可以和老师说，我还是照样申请，但是老师驳回就可以，至少让孩子知道我申请过了。这是和老师串通一气吗？做个样子？其实也不是，老师肯定是驳回的啦！接着又想：孩子目前的态度很坚决，谁知道呢？也许开学了，看到同学们都做完服务业实习了，他也就去做了？然后还想：我这么着急干啥？慢一点，慢一点，别着急找老师。缓一缓，缓一缓。接着想到：就算儿子不去做服务业实习又怎样？就算他就是宁可不要毕业证也不去实习又怎样？他自己承担后果就行了。如果他自己做出了，不去服务业实习80小时的决定，结果拿不到毕业证，那就拿不到吧，他愿意就好。儿子进屋后，还来了一句：80个小时？！我接着想到：我的儿子真行，真的是不畏权威，可以在大家都去做，我就是不做，很有革命精神。我自己不行，从小就乖乖听话。我还想着：谢谢儿子给我这么个机会，让我看到我的纷繁的念头来去，给我了一个做练习的机会。想到这里，我就不由自主地笑了。---------------------------------------------------------------------------------------------2024717昨天，儿子和同学去看了场电影《头脑特工队2》。晚上回到家，给我讲剧情，说是延续《头脑特工队1》的，说1是讲的小孩小时候，2是讲她到了青春期。她小时候是只有快乐，只有有限的几个情绪，但是到了青春期，她就有了好多个情绪。那个橙色的是焦焦，其实就是焦虑，它把蓝色的那些个情绪都发射出去了，结果只剩下很多的焦虑，后来它们把那些个情绪都找回来了，所有情绪都有，达到一个平衡。儿子说还挺好看的，说有兴趣的话我也可以去看。我觉得挺有意思的，这部片子恰好是一个很好的情绪读本，我相信儿子完全明白，到了青春期他自己就多了好些个情绪，而且焦虑确实也会比较多。最后他也应该明白，其实所有的情绪都需要和平共处，没有好坏。这么个片子还挺有趣的。儿子和我讲的时候，其实我早就知道了这个片子是讲啥的，但是还是饶有趣味地听他分享剧情，而且他也还蛮有耐心地给我讲了很多。呵呵！---------------------------------------------------------------------------------------------今天，看到儿子的个体导师和他的大女儿骑单车从雅安去xz，我和儿子吃饭时聊了聊。儿子说，年轻真好！我笑说，儿子，你也年轻啊！他说，我的时间不够，我才没有时间去骑车呢！我笑说，你的啥时间不够啦？他说，我有好多好多事情要做呢，就觉得时间不够。我还想休息。好吧，很有趣的讨论。当年孩子爸爸想带着孩子从bj骑车回老家，儿子不想骑，就作罢！倒是朋友带着他的孩子进行了长途骑行！孩子爸爸当年是很想做这个事情的，但是儿子当时11岁，开始有了自我意识，加上爸爸和儿子的关系不好，儿子不听他的，于是就没有成！倒是我当年给儿子报了一些个夏令营、冬令营，骑行过，徒步走过沙漠，爬过雪山，去过原始森林，还在黄河上横渡过。真是要易子而教啊，我只有把我的孩子交给这些营的领队才行！，！---------------------------------------------------------------------------------------------傍晚时，儿子突然问我，想把小三门中一门从化学改到历史，可否？我说，可以啊，还没有到高考集中复习阶段，想怎么改都行。儿子说，这个问题其实已经困扰他很久了，因为他发现他学不懂化学。我说，我还看到他很努力地补课什么的，想要学明白。他说，他就是学不明白。后来，儿子自己还分析说，高考主要是总分要提上去，我要是换一门容易拿分的，也能让分数高点。我说是这样的，但是我说你也要考虑到每门课都有每门课不同的难点，你感觉一下历史怎么样。他说，他觉得他对历史更加有兴趣，觉得能学懂，但化学这些理工科的他不行。他后来自己发现，由于之前选的是化学，所以他的历史的课程很多没上，所以要把这一部分补上。我说是的，他还挺清楚的。然后，我建议他向老师问一问建议。后来，他问了，他告诉我老师也告诉他很多，另外让他再仔细考虑下，并且推荐了一套书，儿子就叫我赶紧买，越快越好！换科目的事情，我觉得是儿子的一种体验，挺好的，无论他做什么样的选择，我都支持。---------------------------------------------------------------------------------------------还有一件关于网络的事情，需要说说。先是两天前，儿子突然又开始抱怨，什么“wifi根本没有你们说的那么贵”，什么“我不管了，我就用了，我不想老担心流量”，我不想儿子又扯到很多，于是就问：我以为你已经不管了，大胆用了呢。他说，还没有，总是担心流量不够。我说，你就大胆用吧，其他的就别说了。他说，好吧，我总要和你说一声。我说，行！其实，儿子的需求很清晰，就是我放假了，我要看球，我不想老顾及流量不够的事情，所以我要大胆用，否则你们就装wifi。我不想他又扯出很多历史的事情，于是我就直接让他大胆用，其他的就不要提了。历史的原因没什么好提的，当时有当时的考虑，谁能保证一定都合适的呢？我不想他又钻牛角尖。我都准备多花点钱了。这个事情就这样过去了！然后，今天晚上，在儿子说要转换考试科目之后，应该是他在专注看什么资料的时候，网络很卡，于是他又发飙了，“你去装个wifi，太卡了！”我听到了，我也不知道如何安慰，因为网络确实不好，我也没有办法，当然儿子如果再说，又要扯出一堆什么“装wifi真的没有那么多钱”之类的话。后来他也没说了，我也没提。我相信，以后碰到网络卡的时候还会提的，提就提吧，当初是不想让他用太多手机才没有装wifi的，但现在又变成新情况了，再说在这里只待一年了，所以我不想装wifi了，又花钱，又麻烦的。先走着看看吧，能对付过去就对付过去吧！肯定儿子还会扔给我很多气话的，我还是要接的，不仅接，还要更通透地接。可能之前考虑不到的，也接纳；儿子生气说气话，也接纳。就是这么点事吧，来什么处理什么，还是喜乐地去生活！---------------------------------------------------------------------------------------------2024718网络事情遭到升级！今天，我发现早上确实网络不太好，好几次上不了网。然后儿子开始逐步发飙！先说要到小卖部去借用wifi下载东西，我告诉他了哪两个地方可以，听说还要问老板，他说过那个老板对年轻人不友好，他下了楼又回来了！然后，我建议他去学校用，他表示太远了，不去！然后，就是嘟嘟囔囔来了句，“偏说wifi贵！”网络不好的时候，儿子会生气地骂几句，还会大声敲墙！有时候他对我说话的时候，因为是隔着墙和门，我听不清，所以我让他开门说，但他不愿意！好吧，不愿意就拉倒，敲墙有什么用？难道网络能敲好了？我打算，不回应他，如果他不能好好说话，不能好好沟通的话。网络是个问题，这本身很正常，解决就好了！你不愿意沟通，不愿意解决，只是敲墙，骂人，影响别人，对不起，没法和你解决！只有你能够好好地沟通了，能说明白需求，合理的要求，我还是可以答应的。，！其实，考虑到这一年儿子的学习，看球都还需要更稳定的网络，我已经找到了一款移动wifi了，就等待儿子在这个网络事件中学会和妈妈沟通的方式。其实，我觉得他是知道怎么沟通的，他在外面和别人都能很好的沟通，但和妈妈这一块儿，因为我们太满足他了，或者有时提前满足他了，所以他不需要好好地沟通。这次就是一个很好的契机，感谢老天爷，给了一个很好的体验的机会！---------------------------------------------------------------------------------------------过了几个小时，我做好中饭叫他吃的时候，能感觉到他还有点不舒服。后来他出来要吃饭，又改主意不吃了，改吃糖水（芋圆黑凉粉芒果椰汁露），状态又好了些。再后来，出来继续添糖水，我给他弄芒果，弄芋圆，他说他一会儿睡觉，谢谢我帮他，这时候他的状态就更好了些。好吧，我知道之前儿子就是生气了，生气的时候敲墙，骂人，他可能也忍不住，我不听就好了。这一点，也像他爸，都是火相的人，生气时忍不住要骂上几句的。至于网络的事，如果儿子不提，我会和他提，从一个商量的角度来听听他的想法，再和他讨论讨论。到了晚上吃饭时，我决定主动出击。吃饭时，我说，儿子！他立刻回答：啥事？我说，我想说说wifi的事情。他说，我就知道你要讲，然后一副不情愿的样子。我才不管呢，该说就得说：你是怎么个想法，讲讲看。他仍然是态度不好地说，有啥好说的，反正你也不会装。我说，儿子，面对问题，如果想要解决，那就用可以沟通的方式来沟通。你总是态度那么差的，怎么能沟通呢？我说，就像做饭，如果我都不想做，我怎么做得出好吃的。儿子表示说，还是能做出来的。（我就忽略了他说的，我知道他明白我的意思。）我接着说，如果我今天不想解决这个问题，我根本都不用直接找你说，不说就行了呗。但我找你，就是想要面对这个问题。儿子仍然态度不好地说，我都说了无数遍了，可还是没有用啊。我说，哪里无数，不超过10遍吧？儿子说，10遍还不少啊。我说，你咋知道我没有去想过办法呢？他说，你想过啥办法？我说，我查了运营商，看看装wifi的情况是怎样的。他说，那后来呢？我说，我觉得还有一年了，要装到时候还得拆挺麻烦。儿子抱怨道，九年级来的时候，你就没装，都过去三年了，你还说不能装。我说，儿子，九年级你对网络的需求也没有那么大呀。而且，当时的条件和现在又不一样了。而后，我又拉回到本质，我说，先别管后头怎样，至少我们能好好沟通，才能好好解决。随后，我们又讨论了一会儿，慢慢地，儿子的态度缓和了。我后来说，我需要知道你的需求。儿子说，流量基本上够了，就是总是卡顿，挺不稳定的。他又加了句，你知道，要下载东西要到学校，真的很麻烦。说这句话的时候，我明显感到他的态度彻底软下来了，这时候已经没有了丝毫埋怨。我回应到：那倒是，我自己有过体验，我知道的。吃完饭的儿子，现在要进屋了。刚进屋，我抓住那个空当，还有啥需求，你说说？他说，没有了，想到再说。现在不想说了。好吧，结束！---------------------------------------------------------------------------------------------总之，是一场比较顺畅的沟通。至少，我向儿子沟通出来，如果要解决问题，需要好好地沟通。儿子的点是，仍旧是对于过去我们说装wifi需要很多钱耿耿于怀，他觉得不需要很多钱，我们当时就是不想装而敷衍他。其实说对也不对，当时确实不想装wifi，而价格上也确实比较多，所以当时就采用流量的方式，正好对儿子的手机的使用有个控制。只是，到了今天，这个控制确实是不需要了。另外，之所以没法好好说，是他有个偏见，觉得反正说了也没有用，也装不了，所以就不用好好说了。反正，这一次沟通，我也让他知道，需要解决问题，还是需要好好说话，至少我做了个表率。重要的是上面这个过程，至于什么结果我觉得都无所谓了，当然儿子希望是个好的结果。我其实已经想到了办法，装个移动的wifi，这样方便移动，而且随用随充，也比较方便。好吧，等到周末儿子飞盘赛回来，我就和他一起把这个事情搞定！再多说一句，虽然儿子常说的是我不管了，我随便用啦，超过就超过，其实他还是没有随便用，因为我知道他还是想办法用官方的活动搞来一些赠送的流量在用的，因为每次他用完短促流量，我都能收到提醒短信。呵呵，好吧，儿子，为了你仍然节省着过的想法，妈妈就帮你解决这个问题，等着哈！：（）和上高中的儿子一起成长

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