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第 9 章（第2页）

朱佑明本想拒绝，但肚子又叫了。他接过饼咬了一口——粗粝，但很香。

“谢...谢谢。”

“客气啥。”陈二牛躺回去，“明儿早饭更早，您得习惯。”

第二天上午，中级班讲《材料力学基础》。李齐伟主讲，梁若淳旁听。

“材料强度不仅取决于材质，还取决于形状和结构。”李齐伟举着一根木条，“比如这根木条，平放时容易弯，立起来就难弯得多。这就是截面形状的影响...”

朱佑明坐在后排，起初一脸不屑，听着听着却坐直了身子。这些内容他从未听过，但逻辑清晰，有凭有据。

课间，他忍不住问：“这些理论，出自哪本典籍？”

李齐伟笑了：“不出自任何典籍，出自实际观察和实验。我们做了三百次试验，测量了各种材料承重数据，总结出了这些规律。”

“实验？”朱佑明皱眉，“经验之谈罢了，岂能称为学问？”

“那请问世子，”梁若淳开口，“您读的《九章算术》，里面的田亩测量、谷物换算，不也是古人从实际中总结出来的吗？技术学院的学问，就是把那些零散的经验系统化、理论化。”

朱佑明语塞。

***

下午的实践课更让他难堪。初级班学基础木工，赵管事教怎么用锯子。

“锯要拿稳，顺着线走，别歪！”赵管事示范，一段木头应声而开，切口平整。

轮到学生练习。工匠子弟们大多有基础，锯得有模有样。农家子弟虽然生疏，但肯用力。落魄书生笨手笨脚，但虚心请教。

朱佑明拿起锯子，只觉得这工具粗笨不堪。一锯下去，歪到天边去了。

“用腰力！别光用胳膊！”赵管事过来指导，“对，就这样...哎哎别太用力！”

“咔嚓”一声，锯条断了。

全工坊安静下来。朱佑明举着半截锯子，脸涨得通红。

赵管事倒没生气：“没事没事，新手常断锯。不过按规矩，损坏工具要赔，还要扣学分。这把锯值三十文，世子记得去账房交钱。”

“三十文？”朱佑明愣住——他平时打赏下人都不止这个数。

“对，三十文。”赵管事认真说，“学院的工具都是民脂民膏，要爱惜。下回注意。”

同屋的王大柱课后悄悄告诉他：“赵师傅那锯其实就值十五文，多报的那十五文是‘笨手笨脚税’——专治你们这些眼高手低的公子哥儿。”

朱佑明：“......”

***

接下来的日子，朱佑明在各种不适应中度过。吃饭要排队——打饭大妈手不抖，但给他打的菜总比别人少一勺：“世子细皮嫩肉的，吃多了油腻不好消化。”

衣服要自己洗——第一次洗衣，他把皂角当香胰子用，搓得满盆泡沫，衣服却越洗越黄。同屋的陈二牛看不下去，教他：“得先泡，再搓领口袖口...”

上课迟到要罚站——第一次罚站时，他昂着头觉得自己特悲壮。结果发现根本没人在意他，大家都在认真听课。那种被无视的感觉，比挨骂还难受。

作业做不好要重做——他画的齿轮图被孙秀才批“形似螃蟹”，要求重画十遍。

转变发生在第十天。

那天中级班讲《简单机械原理》，梁若淳亲自授课。她带来一个奇怪模型——几根木条组成的骨架，上装轮子和杠杆。

“这叫曲辕犁。”梁若淳说，“和现在的直辕犁比，它转弯灵活，深耕省力。最重要的是，它可以让一头牛完成原来需要两头牛的工作。”

朱佑明忍不住问：“怎么可能？犁地之力，岂是改个形状就能减半的？”

“那就试试。”梁若淳笑了，“明天我们去试验田，实地测试。”

***

第二天，学院全体师生来到城外试验田。这里划出十块大小相同的地，五块用直辕犁，五块用曲辕犁。

朱佑明被分到曲辕犁组。他扶着犁把，前面一头黄牛拉着。起初别扭，但很快就发现这犁确实灵活——转弯时轻轻一摆就转过去了，不像直辕犁要费力拽。

一个时辰后，结果出来。曲辕犁组平均每人犁了一亩半，直辕犁组只有八分。而且曲辕犁耕得更深，土块更碎。

老农围着曲辕犁啧啧称奇：“好东西啊！真要能推广，咱们农户能省多少力气！”

梁若淳对学生们说：“这就是技术的力量。一个简单的改进，能让成千上万的百姓受益。而这样的改进，需要理论指导，也需要实践验证。”

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