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教育学研究中的概念分析（第1页）

教育学研究中的概念分析

讲演人：石中英

（2009年6月26日）

讲演人简介

石中英，男，1967年出生，安徽省寿县人，北京师范大学研究生院副院长，教育部“长江学者”特聘教授，第六届国务院学科评议组（教育学）成员，中国教育学会中青年教育理论工作者分会理事长，博士，博士研究生导师。主要研究领域为教育基本理论与教育哲学等。先后出版《教育学的文化性格》（1999）、《知识转型与教育改革》（2001）、《教育哲学导论》（2002）、《教育哲学的责任与追求》（2007）、《教育哲学》（2008）、《公共教育学》（主编，2008）等学术专著和教材，在《教育研究》《北京师范大学学报》（人文社会科学版）等重要学术杂志上发表学术论文一百多篇。

（演讲人步入会场，掌声）

主持人：陈晓端

今天我们非常荣幸地邀请到了我国教育学科领域内唯一的一位“长江学者”，国务院学科评议组成员，全国优秀博士论文获得者，北京师范大学研究生院副院长、教授、博士研究生导师石中英先生为大家做学术报告，报告的题目是《教育学研究中的概念分析》。石中英教授的科研成果非常丰富，这里就不再赘述，相信石教授的报告一定能带给我们思想的震撼和启发，下面，就让我们以热烈的掌声欢迎石教授为我们做报告！

石中英：

主持人、各位同学，大家好！刚才主持人对我做了一个比较详细的介绍，其中不乏溢美之词，实在不敢当。在今天这样一个时代，一个拥有许多头衔和荣誉的学者，就一定是有真正思想的学者吗？我看不一定。实际上，每当有学界同人提及我所获得的那些荣誉时，我常常会反思：我配享有那些荣誉吗？在荣誉面前，我常常感到羞愧。我愿意把它们当作是鼓励自己前进的鞭子，而不是自己思想上成长的包袱。今天，我要和大家讨论的是教育学研究中的概念分析问题，希望这个主题以及不成熟的思考能够对大家有所启发。

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